Agrinho / E.E.Nossa Senhora da Guia

Projeto Agrinho 2009 realizado na E. E. Nossa Senhora da Guia

O Programa Agrinho visa trabalhar temas como: saúde, meio ambiente e cidadania nas escolas.Ele orienta os professores sobre o eixo do programa Agrinho e a nova concepção de trabalho direcionada à Pedagogia da Pesquisa, melhorando desta forma a aprendizagem do aluno; Incentiva os participantes a utilizarem como ferramenta na aprendizagem a mídia e a colaboração entre os diversos atores que atuam no processo de ensino, melhorando desta forma a aprendizagem do aluno; Motiva os participantes a utilizarem a interatividade, deixando de lado a pedagogia da transmissão, utilizando como técnica, a criação de mapas conceituais melhorando desta forma, a aprendizagem do alunado; Apresenta a metodologia de projetos, incentivando a sua utilização em sala de aula e melhora desta forma, a aprendizagem do aluno e; Instiga o professor a trabalhar com a internet de forma consciente e responsável, melhorando desta forma a aprendizagem do aluno.

Vamos participar, fazendo acontecer essas ações significantes nas nossas ESCOLAS?! Acessem http://www.agrinho.com.br/beta/area_publica/controles/ScriptPublico.php

 

Veja resultados que deram certo aqui em Barra do Garças - MT:

1ª PARTE


2ª PARTE


3ª PARTE

Fábulas / coletânea

Fábulas de Esopo

          As fábulas de Esopo são uma coleção de fábulas creditadas a Esopo (620—560 a.C.), um escravo e contador de histórias que viveu na Grécia Antiga. As fábulas de Esopo tornaram-se um termo branco para coleções de fábulas brandas, usualmente envolvendo animais personificados.

          As fábulas remontam uma chance popular para educação moral de crianças hoje. Há muitas histórias incluídas nas fábulas de Esopo, tão como A raposa e as uvas (de que o idioma "uvas verdes" foi derivado),   A tartaruga e a lebre, O vento norte e o sol e O menino que gritava lobo, O Lobo e o Cordeiro são bem conhecidas pelo mundo afora.

          Assim,podemos dizer que em toda parte, a fábula é um conto de moralidade popular, uma lição de inteligência, de justiça, de sagacidade, trazida até nós pelos nossos Esopos.

Dicas de sites com Fábulas encantadoras:

http://sitededicas.uol.com.br/cfab.htm

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/literatura-infantil-fabulas-de-esopo/

http://criancas.uol.com.br/historias/fabulas/

http://www.clubedobebe.com.br/HomePage/Fabulas/fabulasehistorias.htm

Gibi - Combate ao mosquito da DENGUE

Produza o seu gibi!

Clique na imagem e tome posse desse material belíssimo.

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Cartazes Números

Alfabeto

Perguntas e Respostas sobre a Dengue

Sugestão de atividades (sala de aula) sobre a Dengue com PERGUNTAS e RESPOSTAS

• Escreva as perguntas e respostas em pedaços de papel.
• Divida as perguntas/respostas em dois grupos colocando em dois envelopes.
• Os alunos são divididos em dois grupos e cada um recebe um envelope. Cada grupo tem a metade das perguntas.
• Um grupo começa selecionando uma pergunta e fazendo-a para o outro grupo.
• Só um aluno responde por cada grupo.
• Se o aluno responder corretamente, o grupo faz dois pontos para cada pergunta. Se responder corretamente só uma parte da pergunta, faz um ponto.
• Ganha o grupo que fizer mais pontos.
• O professor é o juiz.
  

1) Os mosquitos podem causar alguma doença?
R= Sim.

2) Cite três doenças causadas por mosquitos.
R= Dengue, Febre-amarela, malária.

3) Como se chama o mosquito que transmite o vírus da Dengue?
R= Aedes Aegypti.

4)Por quantas etapas de desenvolvimento passa o mosquito até chegar à etapa adulta? Quais são?
R= São três etapas: ovo, larva e pupa.

5) Em quais etapas de desenvolvimento o mosquito necessita de água para sobreviver?
R= Nas etapas de ovo, larva e pupa.

6) Como se alimentam as larvas dos mosquitos?
R= De material orgânico e microrganismos da água.

7) Que características tem o Aedes que o diferencia de outros mosquitos?
· Gosta de viver próximo das pessoas nas casas
· Tem anéis brancos nas patas e no tórax
· Causa doença como dengue.

8) Quantas patas tem o mosquito?
R= Tem seis patas.

9) Quanto tempo pode durar o ovo do mosquito?
R= Em condições favoráveis pode durar mais de seis meses.

10) Em quanto tempo a larva transforma-se em pupa?
R= Em cinco ou seis dias.

11) Em quanto tempo a pupa transforma-se no mosquito adulto?
R= Em dois ou três dias.

12) O que é um vírus?
R= É uma partícula infecciosa que dentro do organismo pode causar doença.

13) Onde se encontra o vírus da dengue?
R= No mosquito infectado ou em uma pessoa infectada com o vírus.

14) Onde se cria o mosquito Aedes aegypti?
R= Em qualquer recipiente que acumule água, seja dentro e/ou ao redor das residências.

15) Como se alimenta o mosquito adulto?
R= A fêmea se alimenta de sangue e tanto a fêmea como o macho se alimentam de néctar de frutas e flores.

16) Qual o sexo do inseto que pica o ser humano?
R= É a fêmea do mosquito.

17) Por que a fêmea do mosquito precisa alimentar-se com sangue?
R= A fêmea precisa do sangue para produzir seus ovos.

18) Em que lugares da casa e do quintal se encontra o mosquito adulto?
R= Dentro da casa nos armários, debaixo da cama e em lugares frescos e escuros.

19) Quais são os criadouros de mosquitos mais comuns?
R= Pratinhos de vasos de plantas, vasos de plantas aquáticas, pneus velhos, latas, garrafas, tonéis, caixas d’água.

20) E os criadouros menos comuns?
R= Ocos das árvores e buracos na terra.

21) Que características tem a água onde a fêmea do Aedes aegypti põe?
R= O mosquito prefere água limpa, em lugar com sombra mas também pode pôr seus ovos em água suja.

22) Como pode uma pessoa adquirir a dengue?
R= Ao ser picado por um mosquito infectado com o vírus da dengue.

23) Se meu irmão adoece de dengue eu posso pegar a doença?
R= Se o meu irmão tem dengue e é picado por um Aedes aegypti, o mosquito adquire o vírus. Depois de vários dias, se este mosquito picar você e outras pessoas, ele pode transmitir a dengue.

24) O que deve fazer uma pessoa com suspeita de dengue?
R= Ir ao posto de saúde para ser examinada. Não tomar aspirina ou remédios que contenham ácido acetil salicílico – AAS

25) Quem pode adoecer de dengue?
R= Qualquer pessoa, adulto ou criança.

26) A dengue mata?
R= Sim, quando ocorre a forma grave: febre hemorrágica da dengue.

27) Existe uma vacina contra a dengue?
R= Não.

28) Existe algum medicamento para curar a dengue?
R= Não, o tratamento é sintomático ( dor e febre).

29) Como uma pessoa pode saber se teve ou tem dengue?
R= Através do exame de sangue feito em laboratório.

30) Que outras doenças têm sintomas parecidos com a dengue?
R= Rubéola, sarampo e outras doenças virais e bacterianas.

31) Cite três coisas que você pode fazer para evitar a dengue.
R= Eliminar criadouros: latas, garrafas, pneus. Trocar a água das plantas uma vez por semana. Cobrir recipientes destinados ao armazenamento de água para consumo. orientar as pessoas sobre como eliminar criadouros de mosquito.

32) Quais as conseqüências de uma epidemia de dengue?
R= Problemas econômicos e sociais. Falta ao trabalho. Falta à escola. Diminuição do turismo. Pessoas adoecem e precisam de tratamento, medicação, hospital. Pessoas podem vir a ter dengue hemorrágica e morrer.

15 de Março Dia do Circo

Cartaz para ampliar e fixar na sala. Clik na imagem e imprime cada página...

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Que sacolinha bonita para fazer com a turminha!

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Mônica e Cebolinha em: Um dia No circo

Cartaz - Páscoa

Esse cartaz fica lindo, ampliado! É só clicar na imagem, imprimir as páginas e colar uma a uma e ficará show!

Cartaz volta às aulas

Esse cartaz fica lindo, ampliado! É só clicar na imagem, imprimir as páginas e colar uma a uma e ficará show!

Calendário Turma da Mônica 2010

Painel dos Aniversariantes feito com E.V.A.

Criei esse painel ampliando as imagens e ficou lindo!
Duas letras ficaram com a cor clara (branca).
Eu mesma que fiz e estou compartilhando com vocês.

Confeccionando um CALENDÁRIO com E.V.A. (lindo!)

"Mais que um marcador de dias O calendário é um recurso que deve fazer parte do espaço escolar. Aprenda a confeccionar um e veja como utilizá-lo "
A escola não precisa criar cenários para fundamentar conhecimentos. Ela pode e deve se apropriar dos elementos do cotidiano, como o calendário. Ele traz uma série de informações, como dia, mês e ano, mas, em sala de aula, sua principal utilidade é a de ajudar os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental a perceber que existe o tempo e que é preciso se planejar para desenvolver uma rotina de tarefas. Cabe ao educador ensinar como se organizar no dia-a-dia.
Com o calendário é possível trabalhar diversos outros conhecimentos. Em Matemática, os conceitos mais básicos são as unidades de dezena, centena e milhar e as operações de subtração e adição. Em Ciências Naturais é possível mostrar que ele se baseia em três ciclos astronômicos (o dia solar, o mês lunar e o ano solar) e que existem outros tipos de calendário além do gregoriano, adotado no Brasil.
Bom ficará quando você montar o calendário, mas, antes de apresentá-lo à turma, levante um questionamento sobre como as pessoas que vivem em sociedade se organizam. Em seguida peça que cada estudante leve um calendário para a classe. Peça, então, uma pesquisa sobre a utilização dos calendários. Por fim, exponha todos eles nas paredes.
Material necessário
• 1 placa de emborrachado tipo E.V.A. vermelho com 2,5 milímetros de espessura, 45 centímetros de largura e 55 centímetros de comprimento
• Retalhos de E.V.A. de várias cores (tamanho mínimo: 6 x 2,5 centímetros)
• Régua
• Tesoura ou estilete
• Tinta plástica em bisnaga de diversas cores ou caneta para retroprojetor
• Cola quente e pistola de aplicação ou cola de contato
• 1 metro de velcro
• Lápis
Como fazer
1. Na primeira etapa, trabalhe com os retalhos. Para fazer os meses, os dias da semana e o ano, a medida é 6 x 2,5 centímetros. Use lápis para riscar. Recorte 20 peças de cores variadas. Depois faça os dias. A medida é 2 x 2,5 centímetros. Não se esqueça de fazer dois números 1 e dois números 2, porque esses algarismos se repetem ao longo do mês. Para as estações e o tempo, a medida é 6 x 5 centímetros. Corte sete desses. Finalmente, um retângulo de 9 x 6 centímetros, para funcionar como "bolso" para os anos.
2. Nas fichas, preencha os doze meses do ano, os sete dias da semana, o ano e os números de 0 a 9. O "bolso" dos anos, as quatro estações e as condições do tempo estão representados por meio de desenhos. Faça os riscos a lápis e, depois, cubra-os com a tinta plástica em bisnaga. A tinta demora, em média, duas horas para secar. Na placa de E.V.A., marque 13 centímetros nas margens laterais, 10 na margem superior e 15 na inferior. Com a marcação feita, risque e obtenha um retângulo de 19 centímetros de largura por 30 de comprimento. Divida esse retângulo ao meio.
3. Recorte tiras de E.V.A. preto com 1 centímetro de largura. Você vai precisar de duas com 19 centímetros de comprimento, três com 29 e cinco com 18,5. Cole as tiras de 19 centímetros sobre os riscos horizontais do retângulo e as de 29 sobre os verticais. Para fazer as linhas, conte 3,5 centímetros de cima para baixo e faça a marcação. Nesse local, cole uma das cinco tiras que sobraram. Repita a operação três vezes, sempre contando a partir da última. No final conte 6,5 centímetros, marque e cole a última.
4. Para escrever na placa, use primeiro o lápis. Na lateral esquerda superior escreva MESES e na inferior, ESTAÇÕES. Na lateral direita superior escreva DIAS e na inferior, TEMPO. Na parte superior da placa, escreva MEU CALENDÁRIO. Dentro do retângulo, na primeira coluna, coloque na seqüência: DIA DA SEMANA, DIA, MÊS, ANO, TEMPO E ESTAÇÃO.
5. Hora de fixar o velcro. Corte uma tira de 29 centímetros, outra de 17, duas de 13 e sete de 5. Com a cola quente, coloque a de 29 na lateral esquerda, bem debaixo de MESES. A de 17 na lateral oposta, abaixo de DIAS. Sob o retângulo, coloque uma tira de 13 e, logo embaixo, a outra. Distribua quatro das de 5 centímetros embaixo de ESTAÇÕES e as três que restaram, sob a palavra TEMPO. Corte em pedaços o outro lado do velcro e fixe atrás de todas as fichas.
6. Entre o velcro vertical dos DIAS e o do TEMPO, cole o bolso do ANO.
7. Para o acabamento superior, corte três retângulos de 6 x 17 centímetros e cole-os, formando uma alça. Distribua-os nas extremidades e no centro. Depois circule três vezes uma moeda de 1 real em retalhos coloridos de E.V.A., corte e cole sobre as alças. Para pendurar, passe uma madeira pelas alças e amarre um barbante em cada ponta. Escolha um lugar bem visível e ponha o calendário numa altura onde possa ser manuseado por todos.